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« Personne n'est d'emblée nul en maths »

Intéressant entretien de Grégoire Borst, Professeur de psychologie du Développement et de neurosciences cognitives de l’éducation et Directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Education de l’enfant (CNRS), pour qui il n'y a pas d'un côté des matheux et de l'autre des littéraires.

Réflexion subsidiaire de Nicole Bourbaki, professeure de mathématiques, qui se demande si, parfois, certaines de ses élèves ne revendiquent pas une incompatibilité physiologique avec les maths pour s'épargner l'effort de les comprendre...

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